Březen - co bychom měli umět

- rychlé sčítání a odčítání do 100 s přechodem přes 10 i bez přechodu (např. 58 + 9, 64 - 8, 43 + 50, 71 - 30)

- řešení slovních úloh složených (např. Petr má 25 jedniček, Karel o 5 více. Kolik mají oba dohromady? řešením jsou dva příklady 25 + 5= 30, 25 + 30 = 55, nebo příklad se závorkou 25 + (25 + 5) = 55

- řešení dalších  typů slovních úloh (příklady těchto úloh jsou v učebnicích  matematiky )

- rýsování úseček, měření úseček, odhad délky

- jednotky délky - cm, dm, m

- hodiny ručičkové, digitální (zatím zkouším jen čtvrt, půl, třičtvrtě, celé)

- násobky 2, násobení 2

- jaro - znaky jara

- podstatná jména - názvy osob, zvířat a věcí

-  vlastní jména psát s velkým počátečním písmenem

- psaní i - y po tvrdých a měkkých souhláskách

- znaky pohádky

- bezchybný a úhledný přepis, opis, diktáty